{"id":1436,"date":"2026-09-06T14:19:14","date_gmt":"2026-09-06T12:19:14","guid":{"rendered":"https:\/\/magazineflashinfo.net\/fr\/?p=1436"},"modified":"2026-09-06T14:19:14","modified_gmt":"2026-09-06T12:19:14","slug":"yassine-slama-luniversite-nest-pas-seulement-un-lieu-ou-lon-vient-etudier-mais-un-environnement-ou-lon-apprend-a-construire-son-avenir","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/magazineflashinfo.net\/fr\/2026\/09\/06\/yassine-slama-luniversite-nest-pas-seulement-un-lieu-ou-lon-vient-etudier-mais-un-environnement-ou-lon-apprend-a-construire-son-avenir\/","title":{"rendered":"Yassine Slama : \u00ab L\u2019universit\u00e9 n\u2019est pas seulement un lieu o\u00f9 l\u2019on vient \u00e9tudier, mais un environnement o\u00f9 l\u2019on apprend \u00e0 construire son avenir \u00bb"},"content":{"rendered":"

\u00c0 l\u2019occasion de la rentr\u00e9e universitaire, la transition du lyc\u00e9e \u00e0 l\u2019universit\u00e9 constitue une \u00e9tape d\u00e9cisive dans la vie des nouveaux bacheliers. Changement d\u2019environnement, nouvelles responsabilit\u00e9s, autonomie accrue, d\u00e9couverte de nouveaux services et construction progressive d\u2019un projet professionnel : cette p\u00e9riode repr\u00e9sente bien plus qu\u2019un simple passage d\u2019un cycle d\u2019\u00e9tudes \u00e0 un autre. Invit\u00e9 de l\u2019\u00e9mission hebdomadaire \u00ab Academix \u00bb sur RTCI, Yassine Slama, Docteur en Sciences de Gestion, ma\u00eetre assistant \u00e0 l\u2019\u00c9cole Sup\u00e9rieure de Commerce de Tunis (ESC Tunis), sp\u00e9cialiste en gestion des ressources humaines et directeur du Centre 4C<\/strong>, a livr\u00e9 plusieurs conseils aux nouveaux \u00e9tudiants afin de r\u00e9ussir leur int\u00e9gration et de tirer pleinement profit des nombreuses opportunit\u00e9s offertes par l\u2019universit\u00e9 tunisienne.<\/span><\/p>\n

Du lyc\u00e9e \u00e0 l\u2019universit\u00e9 : un changement de posture avant d\u2019\u00eatre un changement d\u2019\u00e9tablissement<\/span><\/h2>\n

Interrog\u00e9 par le journaliste Mehdi El Kantaoui<\/strong> sur les transformations qui accompagnent le passage du lyc\u00e9e \u00e0 l\u2019universit\u00e9, Yassine Slama<\/strong> souligne qu\u2019il ne s\u2019agit pas simplement d\u2019un changement d\u2019\u00e9tablissement ou d\u2019un niveau acad\u00e9mique. Pour lui, cette transition marque surtout un changement profond dans la mani\u00e8re d\u2019apprendre, de travailler et de prendre des responsabilit\u00e9s. \u00c0 l\u2019universit\u00e9, l\u2019\u00e9tudiant devient davantage \u00ab acteur de son parcours \u00bb : il doit progressivement apprendre \u00e0 \u00eatre autonome, organiser son temps, rechercher l\u2019information, prendre des initiatives et assumer davantage ses choix.<\/span><\/p>\n

Cette autonomie constitue pr\u00e9cis\u00e9ment l\u2019un des principaux d\u00e9fis auxquels sont confront\u00e9s les nouveaux bacheliers. Alors que le cadre du lyc\u00e9e demeure relativement structur\u00e9 et encadr\u00e9, l\u2019universit\u00e9 offre davantage de libert\u00e9, mais cette libert\u00e9 implique \u00e9galement davantage de responsabilit\u00e9. L\u2019\u00e9tudiant doit ainsi apprendre \u00e0 g\u00e9rer son emploi du temps, \u00e0 identifier les ressources dont il dispose et \u00e0 construire progressivement son propre parcours.<\/span><\/p>\n

Pour Yassine Slama<\/strong>, l\u2019int\u00e9gration universitaire ne saurait toutefois \u00eatre r\u00e9duite \u00e0 la seule pr\u00e9sence en cours. \u00ab L\u2019universit\u00e9 est un espace de formation, oui, mais \u00e9galement un espace de vie, d\u2019\u00e9change, d\u2019accompagnement, de culture et de d\u00e9veloppement personnel \u00bb, explique-t-il. Une conception qui invite les nouveaux \u00e9tudiants \u00e0 d\u00e9passer le traditionnel sch\u00e9ma \u00ab cours-maison \u00bb et \u00e0 consid\u00e9rer l\u2019universit\u00e9 comme un v\u00e9ritable environnement d\u2019apprentissage et d\u2019\u00e9panouissement.<\/span><\/p>\n

Les journ\u00e9es d\u2019int\u00e9gration, une v\u00e9ritable porte d\u2019entr\u00e9e dans la vie universitaire<\/span><\/h2>\n

Parmi les premi\u00e8res \u00e9tapes permettant aux nouveaux \u00e9tudiants de mieux comprendre leur nouvel environnement figurent les journ\u00e9es d\u2019int\u00e9gration organis\u00e9es par les \u00e9tablissements universitaires. Yassine Slama<\/strong> insiste sur leur importance, estimant qu\u2019elles ne doivent surtout pas \u00eatre consid\u00e9r\u00e9es comme de simples c\u00e9r\u00e9monies d\u2019accueil.<\/span><\/p>\n

Ces journ\u00e9es permettent aux nouveaux bacheliers de d\u00e9couvrir leur institution, les responsables administratifs, les enseignants, les diff\u00e9rents d\u00e9partements ainsi que les services mis \u00e0 leur disposition. Elles constituent \u00e9galement une premi\u00e8re occasion de comprendre le fonctionnement de l\u2019\u00e9tablissement et d\u2019identifier les structures susceptibles d\u2019accompagner l\u2019\u00e9tudiant durant son parcours.<\/span><\/p>\n

Le sp\u00e9cialiste en gestion des ressources humaines appelle ainsi les nouveaux \u00e9tudiants \u00e0 participer activement \u00e0 ces journ\u00e9es, \u00e0 poser des questions et \u00e0 d\u00e9couvrir les diff\u00e9rents dispositifs d\u2019accompagnement disponibles. Selon lui, cette d\u00e9marche proactive peut faciliter consid\u00e9rablement l\u2019adaptation \u00e0 l\u2019environnement universitaire et permettre \u00e0 l\u2019\u00e9tudiant de gagner rapidement en autonomie.<\/span><\/p>\n

Sant\u00e9 et accompagnement psychologique : \u00ab Demander de l\u2019aide n\u2019est pas un signe de faiblesse \u00bb<\/span><\/h2>\n

La r\u00e9ussite universitaire ne repose pas uniquement sur les r\u00e9sultats acad\u00e9miques. C\u2019est \u00e9galement l\u2019un des messages forts d\u00e9fendus par Yassine Slama<\/strong>, qui insiste sur l\u2019importance des services de sant\u00e9 et d\u2019accompagnement psychologique disponibles dans les \u00e9tablissements universitaires.<\/span><\/p>\n

La m\u00e9decine pr\u00e9ventive, explique-t-il, constitue un dispositif essentiel dans l\u2019accompagnement des \u00e9tudiants. Elle permet notamment de b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019un suivi, de conseils en mati\u00e8re de sant\u00e9 et d\u2019actions de pr\u00e9vention. Pour Yassine Slama<\/strong>, il est essentiel que les \u00e9tudiants comprennent que leur sant\u00e9 fait partie int\u00e9grante des conditions de leur r\u00e9ussite et qu\u2019ils n\u2019ont pas \u00e0 attendre l\u2019apparition d\u2019un probl\u00e8me pour d\u00e9couvrir les services qui leur sont destin\u00e9s.<\/span><\/p>\n

Le m\u00eame raisonnement s\u2019applique \u00e0 l\u2019accompagnement psychologique. Le passage \u00e0 l\u2019universit\u00e9 peut \u00eatre synonyme de stress pour certains jeunes : \u00e9loignement de la famille, changement de ville, nouvelles responsabilit\u00e9s, difficult\u00e9s d\u2019adaptation, pression des examens ou encore incertitudes concernant l\u2019avenir peuvent peser sur leur \u00e9quilibre.<\/span><\/p>\n

Prenant l\u2019exemple de l\u2019Universit\u00e9 de la Manouba, Yassine Slama<\/strong> rappelle l\u2019existence d\u2019un service psychologique destin\u00e9 \u00e0 \u00eatre \u00e0 l\u2019\u00e9coute des \u00e9tudiants. Il insiste surtout sur la n\u00e9cessit\u00e9 de lever les tabous autour de l\u2019accompagnement psychologique. Recourir \u00e0 un psychologue ou solliciter une cellule d\u2019\u00e9coute ne doit pas \u00eatre per\u00e7u comme une faiblesse, mais au contraire comme une d\u00e9marche responsable permettant \u00e0 l\u2019\u00e9tudiant de reconna\u00eetre une difficult\u00e9 et de rechercher l\u2019accompagnement n\u00e9cessaire.<\/span><\/p>\n

\u00c0 l\u2019ESC Tunis, pr\u00e9cise-t-il \u00e9galement, une cellule d\u2019\u00e9coute a \u00e9t\u00e9 mise en place afin d\u2019offrir aux \u00e9tudiants un espace d\u2019\u00e9coute, d\u2019orientation et d\u2019accompagnement face aux difficult\u00e9s qu\u2019ils peuvent rencontrer durant leur parcours universitaire.<\/span><\/p>\n

Les clubs universitaires : une \u00ab \u00e9cole de la vie \u00bb pour d\u00e9velopper les comp\u00e9tences<\/span><\/h2>\n

Autre levier essentiel de l\u2019int\u00e9gration : les clubs universitaires. Pour Yassine Slama<\/strong>, leur r\u00f4le d\u00e9passe largement celui d\u2019une simple activit\u00e9 extrascolaire. Ils constituent une v\u00e9ritable \u00ab \u00e9cole de la vie universitaire \u00bb et permettent aux \u00e9tudiants de d\u00e9velopper des comp\u00e9tences que les enseignements traditionnels ne permettent pas toujours de travailler suffisamment.<\/span><\/p>\n

Communication, travail d\u2019\u00e9quipe, leadership, organisation d\u2019\u00e9v\u00e9nements, prise de parole en public, cr\u00e9ativit\u00e9 ou encore gestion de projets : les clubs offrent aux \u00e9tudiants l\u2019occasion de mettre en pratique des comp\u00e9tences particuli\u00e8rement recherch\u00e9es dans le monde professionnel.<\/span><\/p>\n

Cette dimension est d\u2019autant plus importante que les entreprises ne recherchent plus uniquement des dipl\u00f4m\u00e9s disposant de connaissances acad\u00e9miques. Elles recherchent \u00e9galement des profils capables de communiquer, de travailler en \u00e9quipe, de prendre des initiatives, de s\u2019adapter et de conduire des projets.<\/span><\/p>\n

C\u2019est dans ce contexte que Yassine Slama<\/strong> accorde une importance particuli\u00e8re aux \u00ab soft skills \u00bb. Selon lui, ces comp\u00e9tences comportementales sont aujourd\u2019hui \u00ab d\u2019une importance primordiale pour l\u2019insertion professionnelle \u00bb. La construction d\u2019un profil professionnel commence donc bien avant l\u2019obtention du dipl\u00f4me et passe notamment par les exp\u00e9riences accumul\u00e9es au sein de la vie universitaire.<\/span><\/p>\n

Sortir du mod\u00e8le \u00ab cours-maison \u00bb pour construire un v\u00e9ritable profil professionnel<\/span><\/h2>\n

Pour Yassine Slama<\/strong>, assister aux cours demeure \u00e9videmment indispensable. Mais cela ne suffit plus pour construire un parcours universitaire complet. L\u2019\u00e9tudiant doit \u00e9galement participer \u00e0 la vie de son \u00e9tablissement, int\u00e9grer des clubs, prendre part \u00e0 des projets, participer \u00e0 des \u00e9v\u00e9nements et saisir les diff\u00e9rentes opportunit\u00e9s qui lui sont propos\u00e9es.<\/span><\/p>\n

Un \u00e9tudiant qui organise une activit\u00e9, participe \u00e0 un projet collectif, prend la parole lors d\u2019un \u00e9v\u00e9nement ou suit une formation d\u00e9veloppe progressivement un ensemble de comp\u00e9tences et d\u2019exp\u00e9riences qui contribuent \u00e0 la construction de son profil.<\/span><\/p>\n

Cette approche rejoint directement les exigences du march\u00e9 de l\u2019emploi. Dans un environnement professionnel de plus en plus comp\u00e9titif, le dipl\u00f4me demeure une base importante, mais il doit \u00eatre compl\u00e9t\u00e9 par des comp\u00e9tences, des exp\u00e9riences et une capacit\u00e9 \u00e0 d\u00e9montrer concr\u00e8tement ce que l\u2019on sait faire.<\/span><\/p>\n

Pour Yassine Slama<\/strong>, l\u2019enjeu consiste donc \u00e0 faire de la p\u00e9riode universitaire un v\u00e9ritable parcours de construction personnelle et professionnelle, plut\u00f4t qu\u2019une simple succession de cours et d\u2019examens.<\/span><\/p>\n

Conf\u00e9rences et manifestations scientifiques : d\u00e9couvrir la connaissance autrement<\/span><\/h2>\n

Le sp\u00e9cialiste recommande \u00e9galement aux nouveaux \u00e9tudiants de participer aux conf\u00e9rences, colloques, s\u00e9minaires, journ\u00e9es scientifiques et ateliers organis\u00e9s par leurs \u00e9tablissements et leurs d\u00e9partements, m\u00eame lorsqu\u2019ils ne ma\u00eetrisent pas encore les sujets abord\u00e9s.<\/span><\/p>\n

Pour lui, \u00ab mettre la main dans la p\u00e2te \u00bb d\u00e8s les premi\u00e8res ann\u00e9es permet de construire progressivement la personnalit\u00e9 et la curiosit\u00e9 intellectuelle de l\u2019\u00e9tudiant. L\u2019universit\u00e9 ne doit pas seulement \u00eatre consid\u00e9r\u00e9e comme un lieu o\u00f9 l\u2019on re\u00e7oit des connaissances, mais \u00e9galement comme un espace \u00ab o\u00f9 la connaissance se produit, se discute et se partage \u00bb.<\/span><\/p>\n

La participation \u00e0 ces manifestations offre aux \u00e9tudiants la possibilit\u00e9 de rencontrer des enseignants, des chercheurs et des professionnels, mais aussi d\u2019apprendre \u00e0 poser des questions et \u00e0 d\u00e9velopper leur curiosit\u00e9. Elle peut m\u00eame contribuer, \u00e0 terme, \u00e0 orienter leurs choix acad\u00e9miques, notamment entre un master professionnel et un master de recherche.<\/span><\/p>\n

\u00c0 l\u2019ESC Tunis, Yassine Slama<\/strong> cite notamment l\u2019exemple du Job Fair, dont l\u2019organisation repose largement sur l\u2019implication des \u00e9tudiants \u00e0 travers les clubs. Une exp\u00e9rience qui illustre, selon lui, la mani\u00e8re dont les \u00e9tudiants peuvent devenir eux-m\u00eames acteurs de la vie de leur institution.<\/span><\/p>\n

Le Centre 4C : pr\u00e9parer l\u2019employabilit\u00e9 d\u00e8s la premi\u00e8re ann\u00e9e<\/span><\/h2>\n

En tant que directeur du Centre 4C de l\u2019ESC Tunis, Yassine Slama<\/strong> accorde \u00e9galement une place centrale \u00e0 cet outil dans le parcours des \u00e9tudiants. Le Centre 4C est pr\u00e9sent\u00e9 comme un dispositif d\u00e9di\u00e9 \u00e0 la carri\u00e8re et \u00e0 la certification des comp\u00e9tences, dont la mission principale consiste \u00e0 accompagner les \u00e9tudiants dans leur employabilit\u00e9 et leur pr\u00e9paration \u00e0 l\u2019insertion professionnelle.<\/span><\/p>\n

Selon les programmes propos\u00e9s par les \u00e9tablissements, ces centres peuvent notamment offrir des formations et des ateliers consacr\u00e9s \u00e0 la r\u00e9daction du CV, \u00e0 la pr\u00e9paration aux entretiens d\u2019embauche, aux langues, aux comp\u00e9tences num\u00e9riques, aux logiciels, \u00e0 l\u2019intelligence artificielle, \u00e0 l\u2019entrepreneuriat ainsi qu\u2019aux soft skills.<\/span><\/p>\n

Pour Yassine Slama<\/strong>, il serait toutefois erron\u00e9 d\u2019attendre les derniers mois avant l\u2019obtention du dipl\u00f4me pour s\u2019int\u00e9resser \u00e0 son employabilit\u00e9. Celle-ci \u00ab se construit progressivement tout au long du cursus universitaire d\u00e8s la premi\u00e8re ann\u00e9e \u00bb.<\/span><\/p>\n

L\u2019objectif est ainsi de permettre au jeune dipl\u00f4m\u00e9 de ne pas arriver sur le march\u00e9 du travail avec son seul dipl\u00f4me universitaire, mais avec un portefeuille plus large comprenant des comp\u00e9tences, des exp\u00e9riences et, lorsque cela est possible, des certifications compl\u00e9mentaires.<\/span><\/p>\n

Foyers universitaires : transformer l\u2019h\u00e9bergement en v\u00e9ritable espace de vie<\/span><\/h2>\n

La r\u00e9ussite de l\u2019int\u00e9gration concerne \u00e9galement les \u00e9tudiants qui vivent dans les foyers universitaires. Yassine Slama<\/strong> appelle ces \u00e9tudiants \u00e0 ne pas consid\u00e9rer le foyer comme un simple lieu d\u2019h\u00e9bergement.<\/span><\/p>\n

Il salue \u00e0 ce titre les efforts d\u00e9ploy\u00e9s par les offices des \u0153uvres universitaires dans l\u2019animation des foyers et des restaurants universitaires et rappelle que diff\u00e9rentes activit\u00e9s culturelles, sportives, sociales et de loisirs peuvent \u00eatre propos\u00e9es aux r\u00e9sidents.<\/span><\/p>\n

Participer \u00e0 ces activit\u00e9s permet non seulement de mieux vivre cette nouvelle p\u00e9riode, mais \u00e9galement de cr\u00e9er des liens, de d\u00e9velopper un r\u00e9seau social et de faciliter l\u2019int\u00e9gration dans un nouvel environnement. Pour un \u00e9tudiant qui quitte pour la premi\u00e8re fois sa famille et parfois sa ville d\u2019origine, cette dimension humaine peut jouer un r\u00f4le consid\u00e9rable dans la r\u00e9ussite de son adaptation.<\/span><\/p>\n

\u00ab Devenir acteur de son information \u00bb : le conseil cl\u00e9 de Yassine Slama<\/span><\/h2>\n

L\u2019un des obstacles \u00e0 l\u2019int\u00e9gration universitaire r\u00e9side parfois moins dans l\u2019absence d\u2019opportunit\u00e9s que dans la m\u00e9connaissance de celles-ci. De nombreux \u00e9tudiants ignorent encore les services, formations, clubs, \u00e9v\u00e9nements et dispositifs auxquels ils peuvent acc\u00e9der.<\/span><\/p>\n

Face \u00e0 cette situation, Yassine Slama<\/strong> invite les nouveaux bacheliers \u00e0 \u00ab devenir eux-m\u00eames acteurs de leur information \u00bb. Il leur recommande de consulter r\u00e9guli\u00e8rement les plateformes et pages officielles de leurs \u00e9tablissements, de suivre les annonces des d\u00e9partements ainsi que les pages des Centres 4C, des clubs, des structures universitaires et des \u0153uvres universitaires.<\/span><\/p>\n

Mais au-del\u00e0 des outils num\u00e9riques, il insiste sur un r\u00e9flexe fondamental : oser poser des questions. Un \u00e9tudiant nouvellement arriv\u00e9 ne doit pas h\u00e9siter \u00e0 demander o\u00f9 se trouve un service, comment b\u00e9n\u00e9ficier d’une formation ou comment participer \u00e0 une activit\u00e9. Pour Yassine Slama<\/strong>, la curiosit\u00e9 et l\u2019initiative peuvent ouvrir des portes d\u00e9terminantes.<\/span><\/p>\n

\u00ab Un \u00e9tudiant qui pose une question aujourd\u2019hui peut d\u00e9couvrir une opportunit\u00e9 qui changera compl\u00e8tement son parcours de demain \u00bb, r\u00e9sume-t-il.<\/span><\/p>\n

\u00ab La r\u00e9ussite universitaire ne se mesure pas uniquement par les notes ou les dipl\u00f4mes \u00bb<\/span><\/h2>\n

Au terme de son intervention sur RTCI, Yassine Slama<\/strong> a adress\u00e9 un message clair aux nouveaux bacheliers : profiter pleinement de cette nouvelle \u00e9tape de leur vie tout en restant assidus aux cours. Il les invite \u00e0 participer aux journ\u00e9es d\u2019int\u00e9gration, \u00e0 d\u00e9couvrir les services de m\u00e9decine pr\u00e9ventive, les psychologues et les cellules d\u2019\u00e9coute, \u00e0 rejoindre les clubs, \u00e0 assister aux conf\u00e9rences et manifestations scientifiques, \u00e0 d\u00e9couvrir les activit\u00e9s des Centres 4C et \u00e0 s\u2019int\u00e9resser aux activit\u00e9s culturelles, sportives et sociales propos\u00e9es par les \u0153uvres universitaires.<\/span><\/p>\n

Mais derri\u00e8re ces conseils pratiques se dessine une conception plus large de la r\u00e9ussite universitaire. Pour Yassine Slama<\/strong>, celle-ci ne peut \u00eatre r\u00e9duite aux notes obtenues ou au dipl\u00f4me d\u00e9croch\u00e9 \u00e0 la fin du cursus. Elle se construit \u00e9galement \u00e0 travers les comp\u00e9tences d\u00e9velopp\u00e9es, les exp\u00e9riences accumul\u00e9es, les rencontres effectu\u00e9es et les initiatives prises par l\u2019\u00e9tudiant.<\/span><\/p>\n

L\u2019universit\u00e9 appara\u00eet ainsi comme un v\u00e9ritable laboratoire de construction personnelle et professionnelle. Un espace o\u00f9 le jeune apprend non seulement \u00e0 ma\u00eetriser des connaissances, mais aussi \u00e0 devenir autonome, responsable, curieux et capable de prendre des initiatives.<\/span><\/p>\n

C\u2019est finalement cette vision que Yassine Slama, Docteur en Sciences de Gestion, ma\u00eetre assistant \u00e0 l\u2019ESC Tunis, sp\u00e9cialiste en gestion des ressources humaines et directeur du Centre 4C<\/strong>, souhaite transmettre aux nouveaux \u00e9tudiants : entrer \u00e0 l\u2019universit\u00e9, ce n\u2019est pas simplement commencer un nouveau cycle d\u2019\u00e9tudes. C\u2019est entamer une nouvelle \u00e9tape de la construction de soi, de son profil professionnel et de son avenir.<\/span><\/p>\n

\u00c0 l\u2019heure o\u00f9 des milliers de jeunes bacheliers s\u2019appr\u00eatent \u00e0 franchir les portes de l\u2019universit\u00e9, le message de Yassine Slama<\/strong> peut se r\u00e9sumer en quelques mots : assister aux cours, certes, mais surtout d\u00e9couvrir, participer, questionner, exp\u00e9rimenter et prendre des initiatives. Car l\u2019universit\u00e9, au-del\u00e0 des amphith\u00e9\u00e2tres et des dipl\u00f4mes, constitue aussi un espace o\u00f9 se construisent les comp\u00e9tences, les exp\u00e9riences et les citoyens de demain.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00c0 l\u2019occasion de la rentr\u00e9e universitaire, la transition du lyc\u00e9e \u00e0 l\u2019universit\u00e9 constitue une \u00e9tape d\u00e9cisive dans la vie des nouveaux bacheliers. Changement d\u2019environnement, nouvelles responsabilit\u00e9s, autonomie accrue, d\u00e9couverte de nouveaux services et construction progressive d\u2019un projet professionnel : cette p\u00e9riode repr\u00e9sente bien plus qu\u2019un simple passage d\u2019un cycle d\u2019\u00e9tudes \u00e0 un autre. Invit\u00e9 de …<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1437,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[31],"tags":[],"class_list":["post-1436","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualites"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/magazineflashinfo.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1436","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/magazineflashinfo.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/magazineflashinfo.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/magazineflashinfo.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/magazineflashinfo.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1436"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/magazineflashinfo.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1436\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1438,"href":"https:\/\/magazineflashinfo.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1436\/revisions\/1438"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/magazineflashinfo.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1437"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/magazineflashinfo.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1436"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/magazineflashinfo.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1436"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/magazineflashinfo.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1436"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}